Báo cáo thực tập Đào tạo, bồi dưỡng công chức tại Ủy ban nhân dân

Báo cáo thực tập Đào tạo, bồi dưỡng công chức tại Ủy ban nhân dân

Danh mục bảng, biểu, sơ đồ

MỞ ĐẦU1

1. Tính cấp thiết của đề tài 1
2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài2
3. Mục đích và nhiệm vụ của luận văn .5
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.5
5. Phương pháp nghiên cứu.6
6. Các đóng góp của luận văn .7
7. Kết cấu của luận văn .7

Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC CẤP QUẬN 

1.1. Các khái niệm liên quan và vai trò đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp quận 8

1.1.1. Các khái niệm liên quan8

1.1.2. Vai trò đào tạo, bồi dưỡng 14

1.2. Nội dung đào tạo, bồi dưỡng cán bộ.17

1.2.1. Xác định nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng .18

1.2.2. Lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng 23

1.2.3. Lựa chọn các hình thức, phương pháp đào tạo, bồi dưỡng.25

1.2.4. Đánh giá kết quả đào tạo, bồi dưỡng 26

1.3. Các nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp quận29

1.3.1. Nhân tố chủ quan 29

1.3.2. Nhân tố khách quan.32

Tiểu kết chương 1

Chương 2. THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC TẠI ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN LONG BIÊN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

2.1. Tổng quan về quận Long Biên, thành phố Hà Nội .35

2.1.1. Vị trí địa lý, điều kiện dân cư của quận Long Biên 37

2.1.2. Tình hình kinh tế – phường hội của quận Long Biên37

2.1.3. Đặc điểm tổ chức bộ máy quản lý Ủy ban nhân dân quận Long Biên .38

2.2. Phân tích thực trạng đào tạo, bồi dưỡng công chức Ủy ban nhân dân tại quận Long Biên, thành phố Hà Nội .41

2.2.1. Thực trạng xác định nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng công chức 41

2.2.2. Thực trạng lập kế hoạch công tác đào tạo, bồi dưỡng công chức 46

2.2.3. Thực trạng các hình thức, phương pháp đào tạo, bồi dưỡng công chức.49

2.2.4. Thực trạng đánh giá kết quả đào tạo, bồi dưỡng công chức.58

2.3. Thực trạng các nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo, bồi dưỡng công chức .61

2.4. Đánh giá thực trạng đào tạo, bồi dưỡng công chức61

2.4.1. Ưu điểm.61

2.4.2. Hạn chế và nguyên nhân .63

Tiểu kết chương 2

Chương 3. MỤC TIÊU, PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC TẠI UBND QUẬN LONG BIÊN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

3.1. Mục tiêu, phương hướng hoàn thiện đào tạo, bồi dưỡng công chức 67

3.1.1. Mục tiêu.67

3.1.2. Phương hướng.69

3.2. Một số giải pháp hoàn thiện đào tạo, bồi dưỡng công chức tại Ủy ban nhân dân quận Long Biên, thành phố Hà Nội. 70

3.2.1. Đổi mới triết lý đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức theo hướng chuyển từ bồi dưỡng kiến thức sang phát triển năng lực70

3.2.2. Hoàn thiện phương pháp xác định nhu cầu đào tạo cán bộ, công chức .70

3.2.3. Có sự phân công, phân cấp rõ trách nhiệm của các cơ quan, đơn vị trong chỉ đạo thực hiện kế hoạch đào tạo cán bộ,công chức 72

3.2.4. Hoàn thiện phương pháp xác định nhu cầu đào tạo cán bộ, công chức .74

2.3.5. Đổi mới chương trình đào tạo, bồi dưỡng công chức.76

2.3.6. Đổi mới phương pháp dạy và học trong đào tạo, bồi dưỡng, công chức .77

2.3.7. Đổi mới công tác đánh giá kết quả đào tạo, bồi dưỡng công chức.78

2.3.8. Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên làm công tác đào tạo, bồi dưỡng công chức .81

2.3.9. Ứng dụng công nghệ hiện đại trong đào tạo, bồi dưỡng công chức.82

2.3.10. Đầu tư ngân sách hợp lý cho công tác đào tạo, bồi dưỡng công chức .83

2.3.11. Đẩy mạnh hợp tác quốc tế trong đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức83

Tiểu kết chương 3

KẾT LUẬN

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO.

Các bạn Comment để lại ZALO bên dưới để Trung tâm gửi tài liệu nha

Liên hệ ZALO 093 189 2701

hoặc quét mã QR của ZALO sau: