Báo cáo thực tập Đào Tạo và Phát Triển Nguồn Nhân lực, 9.5 ĐIỂM

Đào Tạo và Phát Triển Nguồn Nhân lực là các hoạt động để duy trì và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của tổ chức, là điều kiện quyết định để các tổ chức có thể đứng vững và thắng lợi trong môi trừơng cạnh tranh. Do đó trong các tổ chức, công tác đào tạo và phát triển cần phải đực thực hiện một cách tổ chức và có kế hoạch.

Mục tiêu của BCTT đào tạo và phát triển nhân lực là nhằm sử dụng tối đa nguồn nhân lực hiện có và nâng cao tính hiệu quả của tổ chức thông qua việc giúp cho người lao động hiểu rõ hơn về danh nghiệp, nắm vững hơn về nghề nghiệp của mình và thực hiện chức năng, nhiệm vụ của mình một cách tự giác hơn, thái độ tốt hơn, cũng như nâng cao khả năng thích ứng của họ với các công việc tương lai.

Trong thời gian làm báo cáo thực tập, nếu bạn nào bận đi làm, không có thời gian viết bài BCTT thì có thể liên hệ Trung tâm ngay để được hỗ trợ viết thuê báo cáo thực tập nhân sự và hỗ trợ Xin dấu xác nhận thực tập. Các bạn không cần bận tâm và stress mất ăn mất ngủ vì bài BCTT tốt nghiệp này. Liên hệ Trung tâm qua ZALO 093 189 2701

C1. CƠ SỞ LÝ LUẬN ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

1.1. Nguồn nhân lực
1.1.1 Khái niệm về nguồn nhân lực
1.1.2.Vai trò của nguồn nhân lực

Nguồn nhân lực là nhân tố chủ yếu tạo lợi nhuận cho doanh nghiệp: Nguồn nhân lực đảm bảo mọi nguồn sáng tạo trong tổ chức. Chỉ có con người mới sáng tạo ra các hàng hoá, dịch vụ và kiểm tra được quá trình sản xuất kinh doanh đó. Mặc dù trang thiết bị, tài sản, nguồn tài chính là những nguồn tài nguyên mà các tổ chức đều cần phải có, nhưng trong đó tài nguyên nhân văn – con người lại đặc biệt quan trọng. Không có những con người làm việc hiệu quả thì tổ chức đó không thể nào đạt tới mục tiêu.
1.2.Đào tạo và PTNNL
1.2.1.Khái niệm đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
1.2.1.Mục tiêu và vai trò

Đào tạo và phát triển là điều kiện quyết định để một tổ chức có thể tồn tại và đi lên trong cạnh tranh. ĐT&PTNNL giúp cho doanh nghiệp :

• Nâng cao năng suất lao động, hiệu quả thực hiện công việc
• Nâng cao chất lưng thực hiện công việc
• Giảm bớt sự giám sát vì người lao động được đào tạo là người có khả năng tự giám sát.
• Nâng cao tính ổn định và năng động của tổ chức
• Duy trì và nâng cao chất lương nguồ nhân lực
• Tạo điều kiện cho áp dụng tiến bộ kĩ thuật và quản lí vào doanh nghiệp.
• Tạo được lợi thế cạnh tranh của doanh nghiệp

1.3.Các phương pháp đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
1.3.1.Đào tạo trong công việc:

Đào tạo trong công việc là phương pháp đào tạo trực tiếp tại nơi làm việc, trong đó người học sẽ học được những kiến thức, kỹ năng cần thiết cho công việc thông qua thực tế thực hiện công việc và thường là dưới sự hướng dẫn của người lao động lành nghề hơn.

1.3.1.1.Đào tạo theo kiểu chỉ dẫn: Đây chính là phương pháp đào tạo tại chỗ hay chính tại nơi làm việc. Công nhân học nghề sẽ được phân công làm việc với một công nhân lành nghề, có trình độ, có kinh nghiệm hơn.

1.3.1.2. Đào tạo theo kiểu học nghề: Đây thực chất là phương pháp kèm cặp của công nhân lành nghề đối với người học. Phương pháp này rất phổ biến ở Việt Nam, nó thường được áp dụng cho những công việc thủ công, cần sự khéo léo, tỉ mỉ như thợ nề, thợ điện…

1.3.1.3.Kèm cặp và chỉ bảo: Phương pháp này thường áp dụng cho cán bộ quản lý hoặc nhân viên giám sát. Trong một vài trường hợp cũng có thể sử dụng để đào tạo công nhân sản xuất. Đây cũng là phương pháp mà người học cũng được người thợ giỏi, người thợ lành nghề chỉ bảo trong quá trình cùng làm việc

1.3.1.4.Luân chuyển và thuyên chuyển công việc: Đối với công nhân sản xuất thì việc luân chuyển và thuyên chuyển công việc là nhằm chống lại sự nhàm chán trong công việc. Có những công việc do thời gian thực hiện một thao tác, động tác quá ngắn làm cho người lao động cảm thấy nhàm chán vì vậy chuyển họ sang làm một công việc khác cùng phân xưởng hoặc khác.

1.3.2.Đào tạo ngoài công việc

1.3.2.1.Tổ chức các lớp cạnh doanh nghiệp: Đây là phương pháp thay vì đào tạo tại nơi làm việc bằng cách mở một lớp học riêng cũng với những máy móc, thiết bị, quy trình làm việc ấy nhưng chỉ phục vụ cho học tập.

1.3.2.2.Cử đi học ở các trường chính quy: Với những nghề phức tạp, đòi hỏi trình độ cao, tổ chức có thể cử người lao động đi học ở trường dạy nghề có thể trong vài tháng hoặc lên tới 2- 3 năm.

1.3.2.3.Các bài giảng, các hội nghị hoặc các hội thảo: Phương pháp này áp dụng cho cán bộ quản lý nhiều hơn, các doanh nghiệp có thể định kỳ tổ chức các cuộc hội thảo, hội nghị nhằm trao đổi kiến thức, kinh nghiệm làm việc.

1.3.2.4.Đào tạo theo phương thức từ xa: Đào tạo từ xa là phương thức đào tạo mà giữa người học và người dạy không trực tiếp gặp nhau tại một địa điểm và cùng một thời gian mà thông qua các phương tiện nghe nhìn trung gian.

1.3.2.5.Đào tạo theo kiểu chương trình hóa, đào tạo với sự trợ giúp của máy tính Ngày nay, công nghệ thông tin đã trở thành phương tiện dạy và học rất tiện dụng, đây là phương pháp hiện đại mà nhiều công ty ở nhiều nước đang sử dụng.

1.4.Mối quan hệ giữa đào tạo và phát triển đối với công tác quản trị nhân sự khác
1.4.1.Đối với công tác phân tích công việc
1.4.2.Đối với công tác hoạch định nguồn nhân lực
1.4.3.Đối với công tác đãi ngộ
1.5. Quy trình đào tạo và phát triển nhân lực

1.5.1. Xác định nhu cầu đào tạo nhân lực
1.5.2.Xây dựng kế hoạch đào tạo nhân lực
1.5.3.Triển khai thực hiện đào tạo nguồn nhân lực
1.5.4. Đánh giá kết quả đào tạo nguồn nhân lực
1.6.Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo nhân lực
1.6.1.Nhân tố bên ngoài doanh nghiệp
1.6.2.Nhân tố bên trong doanh nghiệp
1.6.3.Nhân tố con người
1.6.4.Nhân tố nhà quản trị
1.7. Sự cần thiết phải hoàn thiện công tác ĐT và PTNL

Xem thêm:  Giá viết thuê báo cáo thực tập quản trị kinh doanh

C2. THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA CÔNG TY

2.1. Khái quát về hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp
2.1.1. Giới thiệu khái quát về doanh nghiệp
2.1.2. Chức năng nhiệm vụ của công ty Vân Long CDC
2.1.4. Kết quả hoạt động sản xuất kinh doanh của công ty
2.2. Tình hình lao động và sử dụng lao động công ty Vân Long CDC
2.2.1.Cơ cấu lao động trong công ty
2.2.2. Sự phân bố lao động giữa các phòng ban
2.2.3.Năng suất lao động của công ty
2.3. Thực trạng công tác đào tạo và phát triển NL của công ty Vân Long CDC
2.3.1. Sự cần thiết phải hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Công ty Thương Mại Vân Long CDC
2.3.2. Quy trình ĐTPTNNL tại Công ty Vân Long

2.3.2.1. Xác định nhu cầu đào tạo

Theo kế hoạch, tình hình kinh doanh và nhu cầu thực tế về chất lượng NNL CNV hiện có mà hàng quý công ty đã xác định được nhu cầu đào tạo và phát triển NNL. Công ty đã xác định nhu cầu đào tạo cụ thể như sau:

2.3.2.2. Xác định mục tiêu đào tạo

2.3.2.4.Triển khai thực hiện hoạt động đào tạo và phát triển nhân lực

Sau khi lựa chọn học viên, giáo viên và các hình thức đào tạo phù hợp, chương trình đào tạo sẽ được triển khai thực hiện. Đối với các lớp mở cho nhân viên văn phóng nâng cao trình độ, phòng tài chính sẽ là đơn vị thực hiện trực tiếp các chương trình đào tạo: thông báo cho học viên, thông báo lớp học, địa điểm và trang thiết bị học tập, theo dõi quá trình tham gia của các học viên được đào tạo.

Xem thêm: Top 7 Mẫu báo cáo thực tập Quản trị nhân sự 9.5 Điểm CỰC HAY

2.3.2.5.Đánh giá người lao động sau đào tạo
2.3.3. Thực trạng xác định nhu cầu đào tạo và phát triển nhân lực tại công ty
2.3.3.1. Thực trạng về công tác đào tạo của công ty
Công ty đã căn cứ vào việc phân tích nhiệm vụ và đánh giá công việc để xác định nhu cầu đào tạo. Cụ thể công việc được tiến hành như sau:
2.3.3.2.Phương pháp đào tạo và phát triển nhân lực tại công ty
Để đáp ứng yêu cầu về lao động có chất lượng, Công ty đã xây dựng một số kế hoạch đào tạo như sau
2.3.3.5.Đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nhân lực

Các bạn Comment để lại Gmail bên dưới để mình gửi tài liệu nha

2.3.4. Đánh giá công nhân viên sau đào tạo
2.4.1. Công tác xác định nhu cầu
2.4.2. Công tác xây dựng kế hoạch
2.4.3. Công tác đánh giá kết quả

C3. GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY

3.1. Các định hướng chung của công ty Vân Long CDC về công tác đào tạo và phát triển
3.1.1. Mục tiêu đào tạo và phát triển nhân lực của công ty trong thời gian tới
3.1.2.Chiến lược nguồn nhân lực trong thời gian tới
3.2. Một số biện pháp làm tăng hiệu quả của ĐTPTNNL trong công ty
3.2.1. Cải tiến quy trình đào tạo nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo và phát triển nhân sự
3.2.2. Tăng cường đào tạo để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
3.2.3.Cải tiến công tác đánh giá kết quả lao động sau đào tạo
3.2.4.Tạo dựng sự gắn bó của công nhân viên với công ty
KẾT LUẬN

Qua quá trình thực tập và tìm hiểu về Công ty Vân Long CDC, ta thấy rằng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của công ty thực hiện khá tốt. Bên cạnh những hạn chế, khó khăn công ty gặp phải, công ty cũng đã đạt được nhiều thành tích tốt. Công ty và cụ thể là phòng tài chính đã xây dựng một chương trình đào tạo cho cán bộ công nhân viên trong công ty khá đầy đủ. Điều này đã góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nâng cao khả năng hoàn thành công việc, đồng thời cũng thể hiện sự quan tâm, đáp ứng nhu cầu nguyện vọng của ban lãnh đạo đối với người lao động. Tuy nhiên bên cạnh đó vẫn còn tồn tại một số vấn đề cần phải khắc phục để quá trình đào tạo được tốt hơn nữa.

(Nguồn: vietthuewriter.com)

Các bạn Comment để lại ZALO bên dưới để Trung tâm gửi tài liệu nha

Liên hệ ZALO 093 189 2701

hoặc quét mã QR của ZALO sau:

Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, viết thuê báo cáo thực tập nhân sự